指尖流转古典韵，足尖踏出青春彩。2026年1月8日，2D518舞蹈教室内热情涌动、朝气蓬勃，25级学前教育专业大一新生《幼儿园教师艺术技能（舞蹈）》课程期末考核精彩举行。

作为初入校园的新生，同学们展现出惊人的领悟力与执行力，在一学期内扎实掌握课程内核，以一场内容丰富、形式多样的展演，全面呈现了“以舞启智、以美育人”的课程理念与阶段成果。本次不仅是员工个人能力的展示，更是学院“课岗融合、艺教共生”培养模式的生动体现。课程紧紧围绕“能演、会排、善教”的学前教育艺术团队核心能力展开，通过系统训练与自主实践，引导员工将舞蹈技能转化为未来幼教岗位的教学力与感染力。

一、 根基锤炼：古典舞基训与身韵展示

展演在古典舞基训考核中拉开序幕。同学们气韵连贯、动作规范，于一招一式中初显古典舞的含蓄与张力，扎实的身体控制与韵律把握，充分展现了课程在形体塑造与气质培养上的扎实成效。

二、 个性绽放：独舞Solo各展风华

单人展示环节成为同学们表达自我、诠释风格的舞台。一段段独舞或柔美婉约，或灵动活泼，或富有戏剧张力，充分彰显了大一学子的艺术感知力、表现力与独特的创造力，体现了课程对员工个性发展与艺术自信的培育。

三、 融合呈现：综合应用与幼教特色展示

在团体与组合展示部分，同学们将所学技能与学前教育专业特性紧密结合，呈现出丰富多元的舞蹈面貌：

1. 基础素养集体呈现：从古典身韵到民族韵律，同学们以集体协作的形式，展现了整齐划一的动作质感与文化理解，尤其在多人阵容的舞蹈中，体现出强烈的团队凝聚力与舞台表现力。

2. 幼儿舞蹈童趣盎然：紧密贴合未来职业场景，《加油！AMIGO》《健康歌》《勇气大爆发》《大家一起喜洋洋》等多支啦啦操、儿童舞蹈活泼上演，同学们以充满童真的演绎，展现了未来幼师必备的亲和力、表现力与节目编排意识。

3. 舞种多元精彩碰撞：涵盖民族民间舞、现代舞、敦煌舞、拉丁舞乃至舞蹈串烧等多种类型，同学们在不同风格间自如切换，展示了开阔的艺术视野与较强的学习适应能力。

4. 协作配合默契彰显：在双人舞、小组舞等组合形式中，同学们默契配合、情感互动，体现了良好的团队协作精神与集体创作能力。

四、 青春留念：合影定格美好期许

用一张张洋溢笑容的合影，为这段充满汗水与收获的舞蹈学习初程画下圆满句点，也寄托了对未来学习的无限憧憬。

本次课程展演，是25级学前教育专业新生第一阶段学习成果的集中检阅，生动印证了学院“以岗位需求为导向、以艺术技能为载体、以综合素养为目标”的培养路径的有效性。同学们在短短一学期内所展现的快速成长与艺术潜能，离不开williamhill中国官方网站的系统栽培与老师们的悉心指导。展望未来，同学们将继续在舞蹈与教育的融合道路上探索前行，努力成长为兼具艺术修养与教育智慧的新时代学前教育工作者。